राष्ट्रीय ICT पुरस्कार 2020 & 2021 निकष | National ICT Awards 2020 & 2021 Criteria
National ICT Awards 2020 & 2021 Criteria -
प्राथमिक, उच्च प्राथमिक, माध्यमिक, उच्च माध्यमिक तसेच खाजगी शाळांचे शिक्षक आणि संस्थांमधील शिक्षक या योजनेअंतर्गत नामनिर्देशित होण्यास पात्र आहेत..!!
अर्ज करण्याची शेवटची तारीख :-
दि. ०१ मे, २०२२ पासून ते ३० जून, २०२२ पर्यत अर्ज सुरु असतील.
दि. ०१ मे, २०२२ पासून ते ३० जून, २०२२ पर्यत अर्ज सुरु असतील.
राष्ट्रीय आय. सी. टी. पुरस्काराचे निकष व गुण खालीलप्रमाणे आहेत.
शिक्षकांसाठी मूल्यांकन मॅट्रिक्स
श्रेणी-A वस्तुनिष्ठ निकष
1. शिक्षकाने स्वतः च्या आणि इतर भागधारकांच्या सतत व्यावसायिक विकासासाठी ICT ना वापर केला आहे का? यामध्ये स्वयं/दिक्षा किंवा इतर कोणत्याही MOOCS प्लॅटफॉर्मवरून ऑनलाइन कोर्स पूर्ण करणे समाविष्ट असू शकते. (गुण - 3)
2. शाळेमध्ये आयसीटी पायाभूत सुविधा (सॉफ्टवेअर, हार्डवेअर आणि सिस्टीम्स) तयार करण्यासाठी शिक्षकानी संसाधने (क्राऊड-फंडिंग, समुदाय, पालक, माजी विद्यार्थी इत्यादीना योगदान देण्यासाठी) एकत्रित करण्यात योगदान दिले आहे का? (गुण - 3)
3. शिक्षकाने DIKSHA, इतर कोणतेही CMS/PAL/LMS, वेब पोर्टल किया सोशल मीडिया इत्याद्वारे ई-सामग्री विकसित आणि प्रकाशित / प्रसारित केली आहे का? (गुण - 3)
4. अध्यापन-शिक्षण- मूल्यांकनासाठी कोणतेही वेब पोर्टल, मोबाइल ॲप, LMS/CMS/PAL इत्यादींच्या विकासासाठी शिक्षकाने योगदान दिले आहे का? (गुण - 2)
5. अध्यापन शिक्षण मुख्यवनासाठी उपयुक्त असे कोणतेही नावपूर्ण सॉफ्टवेअर किया हाईवेअर विकसित करण्यात शिक्षकाने योगदान दिले आहे का? (गुण - 2)
6. नवकल्पना आणि ICT सक्षम अध्यापन - शिक्षण - मूल्यांकन पद्धती आणि धोरणांची रचना आणि अंमलबजावणी (गुण - 4)
i) स्वयं-शिक्षण, तपास आणि प्रयोगासाठी ICT चा वापर करण्यासाठी शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना कशी मदत केली आहे?
ii) शिक्षकाने 21 व्या शतकातील कोशल्ये सहकार्य, सहयोग, संवाद, सर्जनशीलता, गंभीर विचार आणि एकात्मता प्राप्त करण्यात कशी मदत केली आहे?
iii) आयसीटी (रूब्रिक्स, पोर्टफोलिओ इ.) वापरून आणि उच्च क्रमाची विचार कौशल्ये साध्य करण्यासाठी शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना मूल्यांकन आणि मूल्यमापनात कशी मदत केली? iv) सामग्री, अध्यापनशास्त्र आणि तंत्रज्ञानाच्या एकत्रीकरणाद्वारे विद्यार्थ्यामधील शैक्षणिक परिणाम वाढविण्यात शिक्षकांनी कशी मदत केली आहे?
7. मोठ्या प्रमाणावर समाजाच्या विकासासाठी आणि डिजिटल दुरावा कमी करण्यासाठी शिक्षकाने ICT चा वापर करण्यासाठी काही योगदान दिले आहे का? (गुण - 2)
8. शिक्षकाने आयसीटी (मार्गदर्शन आणि समुपदेशन, योग सेवा) द्वारे आरोग्य आणि आरोग्य वाढविण्यात काही योगदान दिले आहे का? (गुण - 2)
9. शिक्षकांनी CWSN दिव्यांगसाठी तंत्रज्ञानाचा लाभ घेण्यासाठी आणि CWSN / दिव्यागाला मदत करण्यासाठी सहाय्यक तंत्रज्ञान वापरण्यात काही योगदान दिल आहे का? (गुण - 2)
10. वार्षिक कार्यप्रदर्शन मूल्यमापन अहवाल मागील २ वर्षातील इतर कार्यप्रदर्शन मूल्यमापन साधने-
(एकूण गुण - 25)
श्रेणी-B : कामगिरीवर आधारित निकष
1. तुम्ही केलेल्या ICT क्रियाकलापाचे वर्णन करा, जे तुमच्या शिक्षणासाठी ICT चा सर्वोत्तम वापर दर्शविते (जर असेल तर समर्थन पुरावे संलग्न करा). लेखनात शैक्षणिक समस्या, आयसीटी टूल्सचे एकत्रीकरण, ई-रिसोर्सेस आणि आयसीटी एकत्रीकरणामध्ये विद्यार्थ्यांचा सहभाग यावर प्रकाश टाकावा. (गुण - 20)2. स्वयं-शिक्षण, सहकारी/सहकारी शिक्षण, तपास, प्रयोग आणि उच्च क्रमाच्या विचार कौशल्यांच्या विकासासाठी आयसीटी वापरण्यासाठी तुम्ही विद्यार्थ्यांना कशी मदत केली आहे? (गुण - 15)
3. तुमच्या स्वत:च्या व्यावसायिक वाढीसाठी ICT ने तुम्हाला कशी मदत केली आहे? शिक्षक म्हणून तुम्हाला सुधारण्यात कशी मदत झाली याचे वर्णन करा. (गुण - 10)
4. नियमित वर्गातील अध्यापनात तुम्ही कोणत्या विविध मूल्यमापन धोरणांचा अवलंब केला आहे ज्या ICT वापराचा परिणाम दर्शवतात? ICT एकत्रीकरणाशी संबंधित तुमच्या कामाचे नमुने सलग्न करा. (गुण - 10)
5. अध्यापन – शिकण्याच्या प्रक्रियेमध्ये तुमच्या ICT च्या वापराचा एकूण काय परिणाम झाला आहे? आयसीटी एकत्रीकरणाच्या संदर्भात शाळेसाठी तुमचे योगदान काय आहे? (गुण - 10)
6. आयसीटी एकत्रीकरण आणि शिक्षणाचा दर्जा वाढविण्याबाबत तुमच्या भविष्यातील योजना काय आहेत? (गुण - 10)
(एकूण - 75)
एकूण (A + B) - 100
0 Comments